lunes, 20 de septiembre de 2010

Fortalecimiento de los Valores Respeto, Tolerancia y Solidaridad

Antes de saber como fortalecer los valores ya mencionados en el titulo debemos conocer las definiciones de cada una de ellas

RESPETO
Respeto o reconocimiento es la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad: respeto mutuo, reconocimiento mutuo. El término se refiere a cuestiones morales y éticas, es utilizado en filosofía política y otras ciencias sociales como la antropología, la sociología y la psicología.
El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro.
Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una reunión

TOLERANCIA
El término tolerancia puede referirse a:
  • en ingeniería y diseño:
    • la tolerancia es el margen de error admisible en la fabricación de un producto.
    • la tolerancia a fallos es la capacidad de un sistema de seguir en funcionamiento aún en caso de producirse algún fallo.
  • en medicina:
    • la tolerancia es la reducción de la respuesta del organismo a los efectos producidos por una sustancia determinada.
    • la tolerancia inmunitaria es la ausencia de respuesta del sistema inmunitario frente a un antígeno.
  • la tolerancia social es el respeto hacia ideas, creencias o prácticas cuando son diferentes o contrarias a las propias.
referente a las substancias adictivas La tolerancia es la necesidad de consumir más substancia para conseguir el mismo efecto y mantenerlo. El cuerpo con la misma cantidad de substancias no sufre los mismos cambios que anteriores veces porque el cuerpo se va insensivilizando a dicha substancia y necesita de más dosis.

SOLIDARIDAD
La verdadera solidaridad, aquella que está llamada a impulsar los verdaderos vientos de cambio que favorezcan el desarrollo de los individuos y las naciones, está fundada principalmente en la igualdad universal que une a todos los hombres. Esta igualdad es una derivación directa e innegable de la verdadera dignidad del ser humano, que pertenece a la realidad intrínseca de la persona, sin importar su raza, edad, sexo, credo, nacionalidad o partido.
La solidaridad trasciende a todas las fronteras: políticas, religiosas, territoriales, culturales, etc. Para instalarse en el hombre, en cualquier ser humano, y hacer sentir en nuestro interior la conciencia de una “familia” al resto de la humanidad.


RESPETO



TOLERANCIA


COMO FOMENTAR LOS VALORES DEL RESPETO, TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD
Para lograr estos valores en el aula ebemos en cada tema a dar al niño manejar temas de la vida real y explicar como todos los problemas que aquejan a nuestra sociedad pueden resolverse por medio del respeto la tolerancia y sobre todo la solidaridad.

vamos estar claos en una cosa los valores no solo los tenemos que fomentar en el aula si no tambien tenemos que aprender conjuntamente con los padres para lograr una buena aplicacion de los valores tanto en la escuela, en la casa como en la sociedad, no solo es trabsajo del maestro sino tambien de la familia ya que la primera escuela del niño el la familia.



Los Valores Eticos y Morales

¿QUÉ SON LOS VALORES MORALES?
Si definiéramos palabra por palabra, encontramos que
“valor” significa precio, algo que es muy significativo
o importante. “Moral”, se refiere a las acciones de las
personas, desde el punto de vista de la bondad o de la
malicia. Eso no es algo que se tenga que llevar a cabo
con los sentidos, sino, que es más bien apreciado por
la conciencia.
Un valor moral es ese punto de vista que se tiene
para referirse a si algo es bueno o malo, para darle
importancia.
Por ejemplo, una persona dice: “para mí es muy
importante no mentir”; vemos que esa persona le
da un valor especial a conducirse con la verdad. En
cambio, para otra persona tal vez la sinceridad no
será un valor, quizás será más importante engañar,
para conseguir algún benefi cio.
Valor moral pues, lo defi nimos como ese conjunto de
acciones de personas, desde el punto de vista bondad-malicia, jerarquizando, dando prioridad, o valorando
más una acción de bondad sobre otra.
Es muy importante estudiar el sistema de valores,
porque éstos van a dictar nuestra formar de vivir.
Las condiciones actuales de la sociedad, cada día
se pierden más, y más los valores morales que traen
benefi cio para la sociedad y para las familias. Hay
muchísimas estadísticas que nos hablan de cuánto
sufrimiento hay actualmente en la sociedad, en las
familias.
Cómo el alcoholismo y la drogadicción, están matando
jóvenes. Vemos una sociedad que va en pos del dinero
y muchas veces lo pone por encima de todas las cosas
y eso los está llevando a una forma de vida en donde
caen en un olvidarse de lo que son los otros tipos de
valores como la honradez, el respeto, la lealtad.
Las personas están viviendo en una forma que están
destruyendo la misma familia y a la sociedad.

VALORES DE ÉTICA

La ética se refiere a las normas por las cuales debemos regirnos con base en nuestros valores. Los valores son creencias intrínsecas, como lo son el deber, el honor y la integridad, de donde provienen las acciones y actitudes. No todos los valores constituyen valores de ética (integridad lo es; felicidad no lo es). Los valores de ética tienen que ver con lo correcto e incorrecto y, por ende, tienen precedencia sobre las decisiones que no son de índole ética.

Diferencia entre valores morales y eticos
La gran diferencia entre un valor moral y uno etico es simple y sencillamente que los valores eticos son las normas y principios a seguir y un valor moral son todas nuestras acciones que corresponden al principio o regla del valor etico.
¿Qué son los derechos humanos? 
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

Universales e inalienables

El principio de la universalidad de los derechos humanos es la piedra angular del derecho internacional de los derechos humanos. Este principio, tal como se destacara inicialmente en la Declaración Universal de Derechos Humanos, se ha reiterado en numerosos convenios, declaraciones y resoluciones internacionales de derechos humanos. En la Conferencia Mundial de Derechos Humanos celebrada en Viena en 1993, por ejemplo, se dispuso que todos los Estados tenían el deber, independientemente de sus sistemas políticos, económicos y culturales, de promover y proteger todos los derechos humanos y las libertades fundamentales.
Todos los Estados han ratificado al menos uno, y el 80 por ciento de ellos cuatro o más, de los principales tratados de derechos humanos, reflejando así el consentimiento de los Estados para establecer obligaciones jurídicas que se comprometen a cumplir, y confiriéndole al concepto de la universalidad una expresión concreta. Algunas normas fundamentales de derechos humanos gozan de protección universal en virtud del derecho internacional consuetudinario a través de todas las fronteras y civilizaciones.
Los derechos humanos son inalienables. No deben suprimirse, salvo en determinadas situaciones y según las debidas garantías procesales. Por ejemplo, se puede restringir el derecho a la libertad si un tribunal de justicia dictamina que una persona es culpable de haber cometido un delito.

Interdependientes e indivisibles

Todos los derechos humanos, sean éstos los derechos civiles y políticos, como el derecho a la vida, la igualdad ante la ley y la libertad de expresión; los derechos económicos, sociales y culturales, como el derecho al trabajo, la seguridad social y la educación; o los derechos colectivos, como los derechos al desarrollo y la libre determinación, todos son derechos indivisibles, interrelacionados e interdependientes. El avance de uno facilita el avance de los demás. De la misma manera, la privación de un derecho afecta negativamente a los demás.  

Iguales y no discriminatorios

La no discriminación es un principio transversal en el derecho internacional de derechos humanos. Está presente en todos los principales tratados de derechos humanos y constituye el tema central de algunas convenciones internacionales como la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial y la Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer.
El principio se aplica a toda persona en relación con todos los derechos humanos y las libertades, y prohíbe la discriminación sobre la base de una lista no exhaustiva de categorías tales como sexo, raza, color, y así sucesivamente. El principio de la no discriminación se complementa con el principio de igualdad, como lo estipula el artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos Humanos: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”.

Derechos y obligaciones

Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estados asumen las obligaciones y los deberes, en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar los derechos humanos . La obligación de respetarlos significa que los Estados deben abstenerse de interferir en el disfrute de los derechos humanos, o de limitarlos. La obligación de protegerlos exige que los Estados impidan los abusos de los derechos humanos contra individuos y grupos. La obligación de realizarlos significa que los Estados deben adoptar medidas positivas para facilitar el disfrute de los derechos humanos básicos. En el plano individual, así como debemos hacer respetar nuestros derechos humanos, también debemos respetar los derechos humanos de los demás.

LA CULTURA DE PAZ
La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones, teniendo en cuenta un punto muy importante que son los derechos humanos, así mismo respetándolos y teniéndolos en cuenta en esos tratados. Esta fue definida por resolución de la ONU, siendo aprobada por la Asamblea General el 6 de octubre de 1999 en el Quincuagésimo tercer periodo de sesiones, Acta 53/243.

Orígenes

  • La idea de una cultura de paz se elaboró por primera vez en el "Congreso Internacional sobre la paz en la mente de los hombres", que se celebró en Yamusukro (Costa de Marfil), en julio de 1989
  • En octubre de 1992, el Consejo Ejecutivo de la UNESCO en su 140a reunión debatió un programa operacional para la promoción de una cultura de paz.
  • En febrero de 1994, el Director General de la UNESCO creó la Unidad del Programa Cultura de Paz bajo su directa dependencia
  • La Resolución 52/15. 20 de noviembre de 1997, en la cual se proclama el año 2000 "Año internacional de la Cultura de la Paz" y se planea el "Forum Barcelona 2004"
  • La Resolución 53/25. 10 de noviembre de 1998, en la cual se proclama el periodo 2001-2010 el "Decenio Internacional de Una Cultura de Paz y No Violencia para los Niños del Mundo"